Sviluppo della sfera emotivo-volitiva del bambino in età prescolare
Le emozioni ci accompagnano costantemente per tutta la vita, condi nascita - ovunque da loro per non arrivare a. Ma non si possono fare le cose solo sotto l'influenza delle emozioni: si deve essere in grado di controllarle coscientemente. Pertanto, oltre alle emozioni, ha una volontà. Insieme costituiscono la sfera emotivo-volitiva dell'uomo. Sviluppo della sfera emotivo-volitiva - uno degli aspetti importanti dell'educazione dei bambini.Un bambino piccolo non sa ancora come controllare le sue emozioni e li esprime apertamente, assolutamente non imbarazzatialtri. Ma spesso i genitori dimenticano che nessuno di noi è nato con le capacità di comportamento già sviluppate nella società e invece di spiegare tranquillamente al bambino che questo non è il modo di comportarsi, lo rimproverano, gridano, lo puniscono. Ma l'effetto di questo è no: il bambino non capisce perché non può essere urlato, ma i suoi genitori possono farlo.
I genitori dovrebbero capire: il bambino urla, combatte e si adatta non perché sia cattivo, ma perché non capisce che questo non può essere fatto. Lo sviluppo della sfera emotivo-volitiva è un processo graduale, e invece di punire il bambino, uno ha bisogno insegnagli a esprimere le emozioni negative in modi accettabili, regolare il loro stato emotivo,alleviare lo stress emotivo. Ed è meglio farlo con l'aiuto del gioco, perché il gioco non è solo un passatempo divertente, ma anche un potente strumento educativo.
Giochi per lo sviluppo della sfera emotivo-volitiva del bambino
Giochi per lo sviluppo della sfera emotivo-volitivaaiuta il bambino a imparare a rilasciare le emozioni negative, aiuta ad alleviare la tensione muscolare ed emotiva. Si prega di notare che per tutti questi giochi (in particolare quelli che coinvolgono due o più figli) la partecipazione di un adulto - controllerà lo stato emotivo dei bambini. Tutti i giochi sono progettati per i bambini dai quattro anni.
Agnelli testardi
Per questo gioco hai bisogno di due o più partecipanti. I bambini sono divisi in coppie. Il leader (adulto) dice: "Al mattino presto due pecore si sono incontrate sul ponte". I bambini allargano le gambe, si piegano in avanti e si appoggiano sulla fronte e sui palmi delle mani. Il compito del giocatore è di rimanere fermo, facendo muovere l'avversario. Allo stesso tempo puoi belare come agnelli.
Questo gioco ti permette di dirigere l'energia del bambino dentroil canale giusto, elimina l'aggressività e allevia la tensione muscolare ed emotiva. Ma il capo deve assicurarsi che gli "agnelli" non si stravolgano e non si feriscano a vicenda.
Nehochuha
Questo gioco è stato sviluppato dall'insegnante LI. Petrova. Aiuterà a eliminare l'aggressività e alleviare le tensioni muscolari ed emotive. Inoltre, consente ai bambini di essere liberati e sviluppa un senso dell'umorismo. Inoltre, è più sicuro del gioco precedente. Giocare è molto semplice: il presentatore racconta il poema e accompagna i suoi movimenti, il compito dei bambini è quello di ripeterli.
Mi sono alzato presto oggi, Non ho dormito abbastanza, sono stanco! La mamma invita al bagno, Mi fa lavare! Le mie labbra facevano il broncio, E una lacrima luccica nei suoi occhi. Tutto il giorno ora ascolto: "Non prenderlo, mettilo, non puoi!" Prendo a calci i miei piedi, prendo a calci le mie mani ... Non voglio, non voglio! Poi il papà uscì dalla camera da letto: "Perché un tale scandalo?" Perché, il bambino è dolce, Sei diventato un nuovo arrivato? E mi prendo a calci, mi calcio le mani ... Non voglio, non voglio! Papà ascoltava e taceva, E poi ha detto così: "Calpesteremo insieme, E bussa e urla. Con papà, abbiamo battuto e ancora battuto ... Così stanco! Fermato ... | trascinato Di nuovo allungato Mostrato a mano ci laviamo Abbassarono la testa e mise il broncio. Pulire le "lacrime" Calpesta a piedi Hanno minacciato con un dito Timbrando i piedi, bussa con le mani sulle ginocchia Timbrando i piedi, bussa con le mani sulle ginocchia Camminiamo lentamente, a grandi passi Sorpreso dalla diffusione delle mani Ci rivolgiamo ad altri bambini Di nuovo, alziamo le mani Timbrando i piedi, bussa con le mani sulle ginocchia Timbrando i piedi, bussa con le mani sulle ginocchia Timbrando i piedi, bussa con le mani sulle ginocchia Espirato rumorosamente, fermato |
Se il gioco va beffardo e coccole, devi fermarlo. È importante spiegare ai bambini che si trattava di un gioco - eravamo ingannati, ma ora è il momento di tornare a essere bambini normali e fare altre cose.
Fiore e sole
Questo gioco, a differenza dei precedenti, è rivolto arilassamento e stabilizzazione dello stato emotivo. I bambini si accovacciano e stringono le ginocchia. L'ospite inizia a raccontare la storia del fiore e del sole, ei bambini eseguono movimenti espressivi che illustrano la storia. Come sfondo puoi includere musica soft silenziosa.
Nel profondo della terra, c'era un seme. Un giorno un caldo raggio di sole cadde a terra e lo riscaldò. | I bambini sono accovacciati, a testa in giù e abbracciano le loro ginocchia. |
Un piccolo germoglio è venuto dal seme. Cresce lentamente e si raddrizza sotto i dolci raggi del sole. La prima foglia verde la spuntò. A poco a poco, si raddrizzò e si allungò verso il sole. | I bambini gradualmente si raddrizzano e si alzano in piedi, sollevando la testa e le mani. |
Seguendo la foglia sul germoglio apparve gemma e un giorno sbocciò in un bel fiore. | I bambini si raddrizzano fino alla loro piena altezza, alzano leggermente la testa all'indietro e allargano le mani ai lati. |
Il fiore si crogiolava sul caldo sole primaverile, esponendo ciascuno dei suoi petali ai suoi raggi e girando la testa dopo il sole. | I bambini si girano lentamente dopo il sole, gli occhi socchiusi, sorridendo e gioendo del sole. |
