Sviluppo del pensiero nei bambini scolastici

Approssimativamente fino a due anni il bambino fa conoscenza con il mondo grazie alla percezione visiva. I bambini cercano di toccare tutto, assaggiare e guardare più da vicino. All'età di dai 7 ai 12 anni il bambino sta già facendo operazioni specifiche consoggetto, conoscendo il suo scopo. È importante tenere conto delle caratteristiche individuali della natura dei bambini, perché ogni persona guarda il soggetto e le sue funzioni in modi diversi. Il bambino cerca di spiegare le sue azioni in modo naturale, indicando esempi illustrativi.

Grazie al pensiero, il bambino inizia a pensare logicamente ad un'età più avanzata, il che complica leggermente la sua percezione del mondo. All'età di 15 anni, lo sviluppo del pensiero tra gli scolari si sta spostando verso la fase finalee tutti i processi diventano organizzati interi.

Lo sviluppo del pensiero negli scolari dovrebbe essere costantemente mantenuto e consolidato nella pratica. La teoria in questo caso non funziona così bene,come esempi illustrativi. Per lo studente è ben orientato in ogni questione, ha bisogno di spiegare pazientemente tutto in una forma sviluppata, dare esempi visivi, consentire domande e comunicare con i coetanei.

In alcune scuole, ci sono elettivi speciali, su cui i bambini risolvono interessanti cognitivicompiti, giochi intellettuali e sviluppo della logica. Tali lezioni sono molto utili e migliorano notevolmente lo sviluppo del pensiero tra gli scolari. L'insegnante deve assolutamente dedicare del tempo a questa lezione. Lascia che siano almeno 5-10 minuti prima della chiamata per un cambiamento - i bambini devono imparare a cambiare il loro modo di pensare dalla percezione di un soggetto a un altro.

Per lo sviluppo del pensiero, non è necessario risolvere immediatamenteproblemi matematici complessi che richiedono non tanto specificità quanto una soluzione logica. Inoltre, il lavoro scolastico è molto piccolo per tale sviluppo. I genitori devono monitorare costantemente come parla il loro bambino, come affrontano il problema e se stanno prendendo in considerazione le loro azioni. Lo sviluppo del pensiero negli scolari si basa su un contatto costante un bambino con una persona o un pubblico che automaticamente lo fa pensare e prendere le proprie decisioni.

Non arrabbiarti con il bambino, che mostra eccessiva curiosità. Tali "zampe" nella prima fase del loro sviluppo percepiscono letteralmente tutto al valore nominale, perché sono sicuri: padre, madre e insegnante sono le persone più intelligenti, che sanno tutto nel mondo. Non spingere via il bambino, altrimenti chiuderà e perderà la ragione principale della comunicazione.

Si raccomanda di coinvolgere i bambini in alcuni lavori,che richiede indipendenza. Ad esempio, andare al negozio. Lascia che il bambino impari a comunicare con lo staff, mostrando rispetto e intelligenza. Inoltre, assicurati che il bambino porti dei cambiamenti e chiedigli quanto ha speso per il cibo.

La memorizzazione è un aspetto molto importante dello sviluppo del pensiero. Inoltre, i bambini amano molto quandoarrendersi. Chiedete al bambino di investire nell'ammontare dell'acquisto in modo che abbia un po 'più di soldi per qualche tipo di caramella. Lascia che ci voglia un po 'più a lungo di un normale acquisto, ma il risultato non tarderà ad arrivare. Allo stesso tempo, il bambino imparerà a salvare e prendere decisioni più ottimali.

Lo sviluppo del pensiero negli scolari è un processo complesso, ma molto interessante. Trasformalo in un gioco cognitivo e dail'opportunità per il tuo bambino di sentirsi una persona autosufficiente adulta. Consultati con lui, sii interessato al suo punto di vista e chiedigli di offrire la sua soluzione, e in un breve periodo di tempo tuo figlio sarà il miglior interlocutore per te.