Motivazione degli studenti

Motivazione degli studenti può essere diverso, a seconda della sua etào anche l'umore. Spesso, i genitori non spiegano le esigenze del bambino per la compiacenza consapevole dei compiti - è necessario e questo è. Ma il bambino può sinceramente non capire, ma perché ne ha veramente bisogno.

Come posso infondere nel mio bambino il desiderio di imparare? Purtroppo, non esiste una metodologia universale, perché ogni bambino ha le proprie caratteristiche, che deve essere preso in considerazione. Inoltre, le caratteristiche educative sono influenzate dalle caratteristiche dell'età dello studente.

Naturalmente, la prima classe e l'alunno della classe 8-9 appartengono a studiare in modi diversi. Il ragazzino prima classe non riesce ancora a capire cosaè necessario studiare bene per l'ammissione all'università e l'ulteriore occupazione - semplicemente non sa come pensare con tali periodi enormi. Allo stesso tempo, la prospettiva di ammissione all'università per la specialità desiderata è un ottimo incentivo per la motivazione degli studenti delle scuole superiori.

Ogni persona ha certe esigenze. Questi possono essere esigenze fondamentali, come ad esempiola necessità di alloggiare, il cibo, la necessità di sicurezza fisica e psicologica. Inoltre, ci sono necessità di un ordine più alto - questa è la necessità di riconoscimento, rispetto, auto-realizzazione. Sapere quali tipi di bisogni sono particolari per uno studente di un'età o all'altra, è possibile formare i principi fondamentali della motivazione educativa per lui.

Al più giovane età scolastica in primo piano le esigenze fondamentali, quindi la ricezione della compensazione materialeper una buona prestazione accademica è una motivazione educativa efficace per uno studente di scuole superiori. Ad esempio, è possibile premiare un bambino con un giocattolo o dolci per buoni voti durante la settimana. Un bambino di questa età è importante che la ricompensa possa essere sentita, sentita.

Come già accennato, la necessità di sicurezzasi riferisce alla base, e quindi anche i bambini più piccoli possono essere guidati dal desiderio di sicurezza come motivo di apprendimento. In una certa misura, il bambino agisce sulla base della paura - si deve imparare, altrimenti saranno puniti. La punizione in questo caso non dovrebbe essere "la cintura di Papin", ma un marchio negativo, una privazione del piacere (camminare, guardare la TV, ecc.).

Dall'età di 3-4 anni il bambino inizia a formare e esigenze di livello superiore, ad esempio, la necessità di amore e accettazione da parte degli altri. Tali bisogni sono già ben sviluppati nell'età scolare più giovane, perché il bambino interagisce attivamente con i compagni, gli insegnanti.

In questa fase è importante per il bambino che il suoabilità sono stati accettati e approvati da altri, quindi alla motivazione educativa di scolari più giovani deve essere aggiunto, e le motivazioni sociali. Ad esempio, incoraggiare il bambino a scuola può essere frasi come: "Compagni di classe rispetterà di più se si impara questa poesia" "Cerca di fare tutto bene, e l'insegnante se ne accorgerà e apprezzare i vostri sforzi", o

Quando la motivazione scolastica dello studente raggiunge un tale passo del suo sviluppo, l'interesse materiale gradualmente scompare. Ma sta iniziando a formarsi la necessità di un livello ancora più alto - bisogno di autostima e autorealizzazione. Tali bisogni sorgono al liceo o al liceo.

Ora il bambino è pronto per imparare anche perchévuole rispettare se stesso, sviluppare, realizzare il proprio potenziale. Il bambino "cresce" ai suoi stessi occhi, se affronta un compito difficile, risponde correttamente alla lezione. Successivamente, il bambino inizia a godere non solo del raggiungimento del risultato, ma anche del processo stesso. Gli piace pensare attraverso varie opzioni per risolvere il problema posto, gli piace scalare ogni volta a una nuova fase di sviluppo.

Pertanto, a diverse età la motivazione dello studente potrebbe essere diversa. Il compito dei genitori è quello di sentire correttamente i bisogni del bambino in un momento o un altro e di essere guidati da loro per motivare il bambino a studiare. Utilizzare sempre solo il massimo dii bisogni dei bambini in età scolastica. Tuttavia, non dimenticare che finché non saranno soddisfatti i bisogni più semplici del bambino, non sarà in grado di passare a bisogni di livello superiore. Pertanto, è impossibile "saltare" immediatamente attraverso diversi stadi di sviluppo - tutto dovrebbe andare per la sua strada.