Dopo le tre è troppo tardi: il sistema Masaru Ibuki

Masaru Ibuka lo ha sostenuto lo sviluppo delle cellule cerebrali di tre anni è completato del 70-80%, quindi è necessario "forgiare il ferro mentre è caldo" esviluppare il bambino mentre il suo cervello si sta appena formando. Questo è il motivo per cui devono essere applicati gli sforzi massimi per educare un bambino, finché non ha tre anni. A causa di questa teoria, il suo libro in traduzione russa si chiamava "Dopo le tre è troppo tardi" (nella traduzione originale e in inglese si chiama "È troppo tardi all'asilo").

Quarant'anni fa il libro di Masaru Ibuki "After Three Is already Late" Mettere le idee tradizionali sul primo sviluppo dei bambini a testa in giù. Ha guadagnato popolarità sfrenata in tutto il mondo (inincluso in Russia), è stato persino definito un "libro del secolo". Nella prefazione all'edizione inglese, Glen Doman lo definì uno dei libri più importanti mai scritti e affermò che tutti i genitori che vivono nel mondo dovrebbero leggerlo.

Masaru Ibuka lo crede tutte le persone nascono all'incirca allo stesso modo (se solo non hanno disabilità fisiche), e tutto il resto dipende esclusivamente dall'istruzione. Un bambino piccolo è una tabula rasa, puraUn foglio su cui è possibile disegnare qualsiasi cosa. Il bambino non ha ancora i concetti di "cattivo" e "buono", vede il mondo che lo circonda come realmente è, senza una divisione artificiale in bianco e nero. Ciò apre enormi opportunità per i genitori, ma allo stesso tempo impone loro un'enorme responsabilità: l'abilità unica del bambino di vedere il mondo intorno a lui è molto facile da rompere.

Anche Masaru Ibuka lo crede un bambino piccolo ha abilità inesauribili per elaborare le informazioni - i bambini sono in grado di imparare a suonare anche cosagli adulti imparano spesso con grande difficoltà. Ma non crede che l'obiettivo del primo sviluppo del bambino sia quello di renderlo un genio (che è il modo in cui molti genitori percepiscono lo sviluppo precoce). L'obiettivo principale del primo sviluppo non è quello di riempire il bambino di conoscenza, ma di rivelarne il potenziale, renderlo intelligente, gentile, sano e felice.

Secondo Masaru Ibuk, grande importanza per lo sviluppo iniziale del bambino è l'ambiente. La cosa principale nello sviluppo del bambino è "prendere"momento "per l'introduzione di una nuova esperienza. E chi sarà in grado di farlo meglio dei genitori che sono accanto al bambino di giorno in giorno? Pertanto, il libro "After Three Is already Late" non è destinato agli insegnanti e agli educatori, ma ai genitori.

Masaru Ibuka non fornisce ricette pronte per l'allenamento dei bambini, semplicemente non esistono. I genitori capiscono meglio di cosa ha bisogno il loro bambino. Ma dà alcuni consigli generali per i genitori, per esempio:

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  Spesso prendi il bambino tra le sue braccia;
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  Non aver paura di portare tuo figlio con te a letto;
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  non ignorare mai il pianto di un bambino;
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  Non parlare con il bambino;
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  è meglio coccolare un bambino che ignorarlo;
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  non ignorare le paure dei bambini - quello che un adulto sembra una cosa piccola può essere un problema serio per il bambino;
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  Non litigare in presenza del bambino - anche un neonato si sente quando i suoi genitori sono in conflitto;
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  Non essere nervoso per il bambino - il nervosismo dei genitori è contagioso;
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  il ruolo principale nell'educazione e nell'educazione appartiene alla madre, ma allo stesso tempo il padre dovrebbe comunicare con il bambino il più spesso possibile;
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  Più figli nella famiglia, migliore è il rapporto tra loro;
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  la presenza di nonno e nonna - un eccellente stimolo per lo sviluppo del bambino;
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  è necessario incoraggiare la comunicazione tra i bambini;
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  Le liti con altri bambini sviluppano le capacità comunicative del bambino;
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  non puoi ridicolizzare il tuo bambino in presenza di altri;
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  è meglio lodare un bambino piuttosto che sgridarlo.
  

Molti suggerimenti ci sembrano ovvi, ma per i giapponesi erano veramente rivoluzionari - le loro tradizioni di educazione differivano troppo dal sistema proposto da Masaru Ibuka.

Certo, c'è nella teoria Masaru Ibuki e questioni controverse. Quindi, ha negato quasi completamente l'influenzaeredità sulla capacità del bambino, credendo che il suo sviluppo sia influenzato esclusivamente dall'ambiente, e ciò che consideriamo ereditario è in realtà l'impatto dei genitori già nel processo di educazione. Ma molti ricercatori con lui in questo momento non saranno d'accordo. In generale, il suo sistema è più focalizzato sulla mentalità giapponese, in modo che non possa soddisfare tutti i bambini europei.

Quale conclusione si può trarre? Ripeteremo quello che diciamo in tutti gli articoli sullo sviluppo iniziale dei bambini: non necessariamente seguire ciecamente tutti i punti, puoi scegliere solo ciò che andrà a beneficio tuo figlio.